Організація самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання

Abstract

У пропонованій статті проаналізовано необхідність зміни підходів до організації навчального процесу, в яких передбачається посилення ролі самостійної роботи студентів. Розглянуті необхідні умовою існування інформаційного освітнього середовища. Визначенні проблеми дослідження наукової організації самостійної роботи студентів в інформаційному освітньому середовищі та шляхи їх вирішення. Розкрита роль викладача в організації самостійної роботи студентів. Проаналізовані різні підходи до застосування інформаційно- комунікаційних технологій при самостійній роботі студентів. Розкрита суть дистанційних навчальних технологій навчання Визначені засоби навчання, які необхідно використовувати при організації самостійної роботи студентів на основі дистанційних навчальних технологій. Уточнені поняття «самостійна робота», «інформаційно-комунікаційне навчальне середовище», «електронний підручник», «дистанційні навчальні технології навчання». Розкрито умови ефективної організація самостійної роботи студентів з використанням дистанційних навчальних технологій. Зроблено висновки щодо організації ефективної самостійної роботи. The proposed article analyzes the need to change approaches to the organization of the educational process, which provides for strengthening the role of independent work of students. The necessary conditions for the existence of information educational environment are considered. Defi ning the problem of research of the scientifi c organization of independent work of students in the information educational environment and ways of their solution. The role of the teacher in the organization of independent work of students is revealed. Diff erent approaches to the use of information and communication technologies in independent work of students are analyzed. The essence of distance learning technologies is revealed. The teaching aids that need to be used in the organization of independent work of students on the basis of distance learning technologies are defi ned. The concepts of “independent work”, “information and communication learning environment”, “electronic textbook”, “distance learning technologies” have been clarifi ed. The conditions of eff ective organization of independent work of students with the use of distance learning technologies are revealed. Conclusions are made on the organization of eff ective independent work.